Looptijd 2026, de sporen van de tweede test tussen Quintilian, Einstein en het meer van Bracciano

De tweede schriftelijke test van Maturity 2026 bracht klassieke auteurs, wiskundige modellen toegepast op de werkelijkheid en thema’s die verband hielden met de uitdagingen van het heden terug naar de Italiaanse klaslokalen.

Na het Italiaanse thema keerden ruim 527 duizend leerlingen – waaronder de bekende zanger Pupo – terug naar school om de toets te ondergaan die kenmerkend is voor hun studierichting. Latijn aan de Klassieke Hogeschool, wiskunde aan de Wetenschappelijke Hogeschool, vreemde taal aan de Taalkundeschool, bedrijfseconomie aan de technische instituten gespecialiseerd in Administratie, Financiën en Marketing.

De nummers die op de ochtend van 19 juni zijn uitgebracht, tonen een duidelijke aandacht voor interdisciplinariteit en de verbinding tussen theoretische kennis en de hedendaagse realiteit. Van muziek in de redenaarsopleiding volgens Quintilianus tot metingen op het niveau van het meer van Bracciano, tot aan de onderwerpen digitale identiteit en genetisch gemodificeerde organismen: de tests vroegen de studenten niet alleen om disciplinaire kennis, maar ook om interpretatie- en analysevaardigheden.

Maturiteit 2026 tweede test: Quintilian in Klassiekers, in Taalkunde, ruimte voor OGM en Zadie Smith

Voor de studenten van het Liceo Classico werd de Latijnse versie overgenomen van het Institutio Oratoria van Marco Fabio Quintiliano, een auteur die sinds 2013 niet aanwezig was op het staatsexamen. Het gekozen stuk behandelt de educatieve rol van muziek in de opleiding van redenaars, een thema dat is opgenomen in de bredere pedagogische reflectie die vervat zit in het werk dat tussen 90 en 96 na Christus werd gecomponeerd.

Naast de vertaling werd de kandidaten gevraagd vragen te beantwoorden over begrip, taalkundige analyse en persoonlijke studie. Een keuze die de trend van de afgelopen jaren bevestigt om naast louter vertaalvaardigheden ook de culturele context en betekenis van teksten te vergroten.

Op de Linguistic High School stelde de toets Engels echter twee heel verschillende teksten voor. Eén van de liedjes ging over genetisch gemodificeerde organismen (GGO’s), een onderwerp dat centraal staat in het hedendaagse wetenschappelijke en ecologische debat. De andere tekst is ontleend aan On Beauty, een roman van de Britse schrijver Zadie Smith. Een combinatie waarbij studenten zowel met een informatieve als met een literaire tekst om moesten gaan, waarbij verschillende taalkundige en interpretatieve vaardigheden op de proef werden gesteld.

Maturity 2026 tweede test: Lake Bracciano, Einstein en de aardbeving in Friuli in het Scientifico

De wiskundetoets op de middelbare school viel op door zijn sterke verbinding met reële situaties. Het eerste probleem is geïnspireerd op de onderzoeken die tussen 2016 en 2017 zijn uitgevoerd aan het Meer van Bracciano, een periode waarin het stroomgebied werd gebruikt als noodwaterreserve voor Rome en de omliggende gemeenten.

Op basis van de gegevens in een tabel moesten de leerlingen een wiskundig model bouwen dat de trend van het waterpeil in de loop van de tijd kon beschrijven. Het tweede probleem was in plaats daarvan gewijd aan een studie van de functie, volgens een meer traditionele structuur.

Bij het bewijs hoort een citaat van Albert Einstein, afkomstig van de Geometrie und Erfahrung-conferentie van 1921: “Voor zover de stellingen van de wiskunde naar de werkelijkheid verwijzen, zijn ze niet zeker, en voor zover ze zeker zijn, verwijzen ze niet naar de werkelijkheid.”

Onder de acht voorgestelde vragen bevonden zich ook verwijzingen naar een volleybaltoernooi, een scopone-spel en de aardbeving in Friuli van 1976, ter gelegenheid van de vijftigste verjaardag van de aardbeving.

Maturity 2026 tweede toets Humane Wetenschappen, Mechanica en Bedrijfseconomie

Zelfs in technische instituten gaven de paden de voorkeur aan concrete gevallen en praktische toepassingen. Voor Bedrijfseconomie kregen de kandidaten de casus voorgelegd van Alfa Spa, een industrieel bedrijf actief in de rubbersector en gespecialiseerd in onder meer de productie van banden. De test vereist de analyse van de bedrijfssituatie en het opstellen van de jaarrekening per 31 december 2025, door de verwerking van de gegevens uit het overzicht.

Voor het onderdeel Mechanica, machines en energie richtte de tweede test zich op de werking van een viertaktviercilinder benzinemotor. De afgestudeerden werd gevraagd de technische kenmerken te analyseren en enkele ontwerpaspecten met betrekking tot het koppelingssysteem te ontwikkelen, waarbij gebruik werd gemaakt van mechanisch ontwerp en maatvoering.

Bij de Humane Wetenschappen lag de focus in plaats daarvan op de relatie tussen persoonlijke groei, identiteitsconstructie en digitale technologieën. Ter ondersteuning van de analyse werden twee teksten voorgesteld: de eerste uit Growing up connected. Een uitdaging voor ouders en kinderen door Giuseppe Riva, psycholoog en wetenschapper op het gebied van communicatieprocessen; de tweede van de Cyber-generatie. Evolutionaire uitdagingen voor degenen die online groeien door Alberto Pellai, arts, psychotherapeut en onderzoeker aan de Universiteit van Milaan.